Mit Beginn des Schuljahres 2007/2008 hat ein neues Gremium die konzeptionelle Arbeit an der Herderschule aufgenommen, der Schulvorstand. Als paritätisch besetztes Gremium - bestehend aus acht Kolleginnen und Kollegen (darunter der Schulleiterin) sowie je vier Eltern- und Schülervertretern -, das mit der Einführung der Eigenverantwortlichen Schule 2007 neu geschaffen worden ist,  tagt dieses Gremium nach eigener Geschäftsordnung ca. alle zwei Monate. Die Vertreter werden auf zwei Jahre bzw. ein Jahr (Schülervertreter) gewählt.

Mitglieder des ersten Schulvorstands 2007-2009:

Lehrervertreter: Frau Brusch, Herr Goth, Herr Herrmann, Herr Hilmer, Frau Mattheus, Herr Musmann, Herr Senger, Herr Tesse

Schülervertreter: Friedemann Ewert, Claas Bojan Haase, Sarah Lodder, Moritz Schmoll (2007/2008)

Helge Eggers, Sarah Lodder, Nina Stephan, Simon Wienhöfer (2008/2009)

Elternvertreter: Herr Dr. Bergmann, Herr Kohlstedt, Herr Schneider, Herr Wysk

Mitglieder des zweiten Schulvorstands 2009-2011:

Lehrervertreter: Frau Brusch, Herr Goth, Herr Herrmann, Herr Herma, Herr Musmann, Herr Dr. Pflüger, Herr Wellmeier, Frau Kalverkamp

Schülervertreter: Mareike Feseker, Niklas Geiger,Lisa Grzonkowski, Lukas Niemeyer

Elternvertreter: Herr Dr. Bergmann, Herr Henze, Frau Peters, Herr Sommer

In der ersten Legislaturperiode hat sich der Schulvorstand mit sehr unterschiedlichen Themen befasst: Nach der Beschlussfassung über die Geschäftsordnung ging es um die Anwendung des Deregulierung-Erlasses (z.B. die Reduzierung der Anzahl der Klasssenarbeiten); in die Wege geleitet wurden aber auch neue Projekte wie das BLK-Projekt 21 „nachhaltige Schülerfirmen“, ein Projekt der Amnesty-AG zum „Tag der Menschrechte“ und die Kooperation mit der Leuphana-Universität (Lego-Roboter-Bau für Mädchen, Ma-Tech-Mentoring für die Sekundarstufe II). Als Thema von dauerhafter Brisanz stand die Sanierung der Herderschule auf der Tagesordnung, im April 2008 konnten wir hierzu den Oberbürgermeister begrüßen, der den zügigen Fortgang der Sanierung und den Ausbau der naturwissenschaftlichen Fachräume in Aussicht stellte.

Als ein wesentliches Ziel der Auswertung der SEIS-Umfrage ergab sich der Wunsch, die Kommunikation insgesamt transparenter zu gestalten. So enstand der sogenannte „Beschwerdefahrplan“ (s. Homepage), der als ein Baustein zur Qualitätsverbesserung gesehen werden kann. Als weitere Maßnahme zur Verbesserung der Kommunikation lud der Schulvorstand Gäste aus anderen Gremien (Schulentwicklungs-, Steuergruppe)  ein, um sich über den Entwicklungsstand laufender oder zukünftiger Projekte informieren zu lassen.

Darüberhinaus befasste sich der Vorstand auch mit der Verwendung der Mittel des Schulträgers und des Landes, die Herr Höhne darlegte.

Seit ca. einem Jahr beschäftigt sich der Schulvorstand u.a. auch mit den Themen „Leitbild“ und „Modifizierung des Schulprogramms“. Die schulinterne Lehrerfortbildung unter Beteiligung von Schüler- und Elternvertretern im September 2009 legte einen wichtigen Grundstein, im Schuljahr 2010/2011 soll eine Fortsetzungsveranstaltung dazu dienen, das inzwischen verabschiedete Leitbild zu verankern.

Als weitere Themen für die zweite Legislaturperiode fungieren u.a. die Einführung der neuen Stundenrhythmisierung, der Antrag zur Fortsetzung der Fortbildung mehrerer Kollegen zur „Qualitätsverbesserung von Unterricht: selbstgeleitetes Lernen“ sowie die Überarbeitung des Konzeptes zum Wahlpflichtunterricht. Um eine größere Vernetzung mit anderen Gruppen herstellen zu können, hat jedes Mitglied in dieser Wahlperiode eine bestimmte Zuständigkeit übernommen. Die Verantwortung dieses noch neuen Gremiums in der Gremienlandschaft der Schule wird von allen Mitgliedern deutlich wahrgenommen, die konstruktive Arbeitsatmosphäre spiegelt unser Schulmotto „Fair miteinander umgehen, sich wohlfühlen und etwas leisten“, das der Schulvorstand bewusst in die Präambel seiner Geschäftordnung aufgenommen hat, auch hier wider.